Hundar är inte automater, inte heller är deras beteende helt medfödd. En hunds uppsättning beteenden lärs in i en eller annan form. Även om de inte är lika avancerade som människor, är de medvetna djur med hög inlärningsförmåga och känslor mer komplexa än vi ofta ger dem kredit. Om en hunds intelligens inte respekteras, antingen genom missförstånd eller avsiktlig misskötsel, är det vanligt att hunden drabbas av beteendeproblem.
En hunds känslomässiga intelligens kan inte heller underskattas. Innan du adopterar en hund i din familj är det viktigt att vi informerar oss om hundens beteende. Med hjälp av vetenskaplig forskning i ämnet kan vi hjälpa oss att interagera med våra hundar på ett sätt som respekterar deras känslighet. AnimalWised ger dig den här guiden till emotionell kognitiv träning för hundar för att ge några praktiska råd för att utbilda en hund enligt deras behov.
Om vi ställs inför problembeteende hos en hund bör vi veta att det finns olika alternativ när det gäller behandling. Vi kanske kan hantera några mindre problem på egen hand. Tyvärr kan vissa mer avancerade problem kräva ingripande av en professionell . Det finns olika typer av hundbeteendeister, var och en specialiserad på sina egna specifika områden. Att veta vad som behövs för din hunds beteendeproblem hjälper dig att på bästa sätt säkerställa ett positivt resultat.
Vissa tror felaktigt att hundetologer är svaret på alla beteendeproblem hos hundar. Detta är inte fallet eftersom vi kan slösa tid på att ta fel tillvägagångssätt, särskilt när det ofta finns en enklare lösning. Huvudområdena är:
Vilken typ av beteendevetare du kommer att behöva använda för att engagera din hund beror på problemet. Din hund kanske inte ens har ett beteendeproblem, men du vill helt enkelt utöka sin träning och låta dem utföra vissa uppgifter. Hundens förmåga att lyckas i detta avseende beror på individen.
Det finns många olika typer av hundträning, vars huvudsakliga varianter vi förklarar längre fram. Vi vill fokusera på kognitiv träning hos hundar. Denna metod var banbrytande av ledarhundspsykologen Bruce Johnston som försökte lära hundar genom att göra metoderna mer begripliga för deras inlärningsförmåga.
På senare tid, dennaträningsmetod har ansetts inte bara giltig för ledarhundar, utan alla hundar som är lämpliga för träning. Den väsentliga drivkraften i denna typ av träning är att motivera hunden på grund av tillgivenhet för sin lärare snarare än en belöning, en favoritleksak eller av rädsla för sin lärare.
Dessutom försöker träningen spela upp till hundens känslomässiga förståelse och förmåga. Hundar har en rad känslor och kognitiva förmågor. Dessa samverkar alla för att bilda ett mycket kapabelt socialt djur, som använder nämnda förmågor för att etablera relationer, tillhandahålla effektiv kommunikation och förstå olika sammanhang.
Denna typ av träning börjar med användning av positiv förstärkning med godsaker tills hunden kan lära sig avsikten med kommandona. När konceptet bakom kommandot har etablerats ersätts denna typ av förstärkning gradvis med uppvisningar av tillgivenhet . Om hunden uppfyller kommandot på rätt sätt får de tillgivenhet. Om de inte gör det måste vi visa ett uttryck för besvikelse. Detta ska inte vara i ilska, och det ska inte heller åtföljas av skrik, tjafs eller fysisk tillrättavisning. Hunden reagerar på ansiktsuttryck, så detta borde vara tillräckligt.
De övningar som Johnston rapporterar fungera bäst inkluderar:
När vi tar en hund på promenad är det för deras nytta och välbefinnande. Får vi ut något av det också är det en bonus. Kopplet ska aldrig läras ut. Detta kan orsaka påfrestningar på hundens muskler. Vi ska inte använda ett koppel som bara går runt halsen, utan använda ett kopplat till en sele. Längden på kopplet bör vara cirka 3 meter, vilket ger hunden ett anständigt rörelseområde. Däremot kan vi behöva föra in det närmare beroende på miljöns säkerhet. Hunden måste få nosa och interagera med sin omgivning. Det betyder att det kan bli regelbundet stopp vid lyktstolpar, väggar etc.
Det är föga hjälpsamt att tänka på den här typen av utbildning i termer av dominans eller underkastelse . Dominans är intraartsspecifik (vilket betyder att det bara sker inom samma art). det är sällsynt att observera och vi har mycket liten förståelse för krångligheterna hos hundhierarkier, så att försöka apa dem är inte fördelaktigt.
En glad och balanserad hund är en hund som har ett avstämt och aktivt luktsinne. För att hålla detta akuta luktsinne i schack bör vi utföra dagliga uppgifter som hjälper till med miljöberikning. Du kan till exempel ta några äggkartonger och lägga maten i en av dem. Du kan sedan få hunden att sitta och gå över till rätt på kommando. Du kan också skapa doftspår med mat när du är ute och går och få hunden att följa riktningsmönster.
Detta säkerställer att din hund använder sin nos för att bli motiverad och hålla hjärnan aktiv. Med hjälp av hundens styrkor kan du ta rutinuppgifter och vässa deras utbildning. Att mata din hund helt enkelt i en skål kan vara bra, men det missar en möjlighet till förbättring. En annan fördel är minskningen av ångest när det kommer till mat. Du kan få hunden att tänka och inte bara håna maten snabbt.
Att leka med vår hund är inte bara ett roligt tidsfördriv, utan det är viktigt för att skapa ett band mellan oss och vår hund. Det finns många leksaker vi kan använda för att leka med vår hund också. Vi bör bara komma ihåg att varje hund har sina egna personliga intressen och preferenser.
Spel som "dragkamp" främjar inte aggression eller uppmuntrar en rovdriftsinstinkt. Istället är det en som kan bidra till att förbättra deras självförtroende, men det är viktigt att vi låter dem vinna större delen av tiden. Om inte, kommer hunden sannolikt att tappa intresset. Det är särskilt viktigt för ledarhundar och de lär sig att apportera och släppa, men det är något som bör läras ut till alla hundar där det är möjligt.
Socialiseringsstadiet för en hund börjar när de är valpar. Det gör att de kan lära sig att kommunicera korrekt med hundar, andra djur och människor. Här lär de sig de beteenden och riktlinjer som krävs för att de ska förstå och bli förstådda. Detta inkluderar lugnande signaler, leksignaler, att presentera för en ny hund och andra beteenden. Det är inte nödvändigt för hunden att känna till många olika typer i detta skede. Även ett fåtal välbalanserade hundar kan hjälpa dem att bli väl socialiserade.
I detta skede måste vi vara medvetna om att vissa hundar kommer att vara bättre på att kommunicera än andra. Detta beror ofta på svanskupering eller öronklippning. En hund använder alla sina bihang för att kommunicera med sin yttre värld. En dockad svans eller klippta öron kan göra det svårt för andra hundar att förstå deras lugnande signaler. Ansiktsuttryck är också mycket viktiga, så hundar med mycket lång päls över ögon och nos kan ha svårt att bli förstådda. På samma sätt har brachycefaliska hundar med en inskjuten nos också ett mer begränsat utbud av ansiktsuttryck att erbjuda.
Det är viktigt att betona träningsaspekten av kognitiv emotionell träning hos hundar. För att det ska fungera måste hunden vara ordentligt utbildad eller fortsätta med utbildningsprocessen. Några av grunderna inkluderar självkontroll. En hund som kan vänta tyst och tålmodigt på mat eller lämnar hemmet i ett avslappnat tillstånd kommer att klara sig bättre än en orolig hund utan självkontroll.
Genom historien har träningsmetoderna och resultaten för hundar varierat efter behov och sammanhang. Precis som med vetenskap, psykologi och andra discipliner har vi trott att vissa metoder var korrekta på grund av begränsningar i vår kunskap. Många av dessa träningstekniker är nu föråldrade.
Detta var ett system skapat av överste Conrad Most och William R. Koehler före första världskriget 1906. Träningsmetoden utvecklades utan någon vetenskaplig grund. Upphängning, elektriska stötar och spetsiga träningskragar genomfördes. Andra typer av fysisk bestraffning införlivades också som att rycka i kopplet eller slå hunden i revbenen. Detta var dock vid en tidpunkt då kroppsstraff även för människor var de facto instruktionsmetod.
Många av metoderna som beskrivs i överste Mosts bok Hundträning är nu förbjudna i många länder. Anledningen är att resultatet är en traumatiserad hund som ofta är känslomässigt instabil. Det finns vissa hundtränare som fortfarande använder dessa metoder för hundträning som uppmuntrar tanken på att vara "alfa-grävaren" i relationen du har med din hund. Även om det finns några grundläggande grunder som har varit mycket viktiga för att lära känna hur hundar reagerar på träning, bör boken nu ses som en historisk del och inte längre en effektiv praktisk guide.
Denna teknik är baserad på studier av psykolog Edward Thorndike . Denna typ av träning innebär att djur (särskilt hundar och katter) lär sig operant konditionering genom positiv förstärkning (en belöning). Även om det finns fördelar med denna teknik, behandlar den inte djur som känslomässiga varelser. Snarare behandlar den dem som robotar som bara reagerar mekaniskt på vissa stimuli eller riktningar.
Denna teknik kombineras med användning av en klicker. Den är baserad på synkron respons, som försöker säkerställa att hunden svarar korrekt på ett specifikt kommando. Om hunden utför uppgiften korrekt används klickern och en belöning ges. Belöningarna fasas så småningom ut och endast klickern används. Det tjänar till att lära ut grundläggande kommandon som "sitta" eller "stay".
Detta är känt som "luring" eftersom hunden guidas med ett lockbete (mat eller en leksak) tills ordern ges. Hunden bör koncentrera sig på den positiva förstärkningen och ignorera andra stimuli.
Denna metod består i att belöna hunden när den av en slump utför ett visst önskvärt beteende. Till exempel att ligga ner, släppa ett föremål eller fånga. Detta är inte en särskilt effektiv metod och är mer tidskrävande än andra.
Det är när hunden fysiskt guidas eller modelleras för att utföra ett visst kommando. Till exempel kan en tränare vilja att en hund ska lägga sig, så att de trycker på sin kropp tills de är i önskad position. Det kan vara effektivt för vissa hundar, men det finns mycket bättre sätt att göra det på.
Detta består i att förhindra att hunden utför oönskade beteenden. Vi slutar förstärka beteendet genom att helt ignorera hunden när de gör dem eller till och med ge ett enkelt "nej". Detta är en nästan passiv form av träning som kan vara svår att genomföra framgångsrikt.
Denna teknik implementeras som ett sätt att motverka negativa känslotillstånd orsakade av något tidigare trauma. Det åtföljs av en process av systemisk desensibilisering. Detta är en process där du gradvis närmar dig hunden när den är i ett tillstånd av ångest och belönar den när den börjar slappna av.
Skapad och utvecklad av Linda Tellington-Jones , den består av en serie rörelser och specifika beröringar som tros få hunden att slappna av. Det främjar bandet mellan lärare och hund, ökar hundens självkänsla och ignorerar helt idéer om dominans eller användning av negativ förstärkning.
Alla hundar kan förbättra sitt beteende, vissa med relativt lätthet och snabbhet. Andra kan behöva månader och till och med år av terapi, stöd och tillgivenhet för att gå vidare från negativa beteenden.
Några av de faktorer som kan påverka processen är:
I händelse av problem med utbildning, träning eller beteende måste vi gå till rätt specialist för att lösa problemet effektivt.
Om du vill läsa liknande artiklar till Kognitiv emotionell träning för hundar – en komplett guide , rekommenderar vi att du besöker vår kategori Grundläggande utbildning.
Referenser1 https://books.google.es/books?id=v61BBAAAQBAJ&pg=PT31&lpg=PT31&dq=bruce+johnston+dog+trainer&source=bl&ots=GhmPnCciZb&sig=ACfU3U35_Z1gxYCZPy7Y8U5IotimQ-1wsA&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwjO99mzw9ThAhWByoUKHR03BiYQ6AEwBnoECAcQAQ#v=onepage&q&f=false
2 https://www.amazon.com/Training-Dogs-Manual-Konrad-Most/dp/192924200X
3 https://ttouch.com/
Bibliografi