Har du någonsin haft upplevelsen av att bli otroligt "fast" med din hund, oförmögen att lära honom ett visst nytt beteende? Och sedan kliver en erfaren tränare upp och låter din hund glatt utföra beteendet om och om igen inom en minut ? I det ögonblicket är en del av dig glad för att din hund "fick det", men en del av dig kanske också sjuder. Vad fan, hund?
Det scenariot gick genom mitt huvud när jag satt och arbetade i ett rum, medan någon i nästa rum försökte tvinga en medveten treåring genom middag, ett bad, pyjamas, sagostund och säng. Den vuxne fortsatte att hota med olika straff (en time-out, inte). få godsaker nästa dag, ta bort en favoritleksak), men aldrig riktigt levererad på någon av dem. Jag höll på att dö att gå in där och ge råd (eller till och med ta över), för jag visste att jag kunde få allt att hända, och utan hot eller en höjd röst, fast av förbittring. Jag vet det här eftersom jag har förfinat samma barn genom samma rutin utan att framkalla hans tårar, ilska och frustration. Men till skillnad från en mänsklig student och hennes hund i en träningsklass, anmälde sig den här personen inte för mitt råd. Så jag satt bara olyckligt där och önskade att jag kunde få lite "hundträning" att fungera.
Under de 19 år som jag har redigerat WDJ har jag studerat djurtränare – mestadels hundtränare, men även andra tränare. Jag har sett dem arbeta (personligt och på video), fotograferat dem, intervjuat dem, läst vad de har skrivit och tagit lärdomar av dem. Jag har lärt mig ton om att påverka andra djurs beteende och framgångsrikt använt det jag har lärt mig på mina egna hundar, fosterhundar, skyddshundar - och ja, jag har till och med använt det jag har lärt mig för att hjälpa till att "träna" min son. Han är 23 nu och behöver sedan länge ingripa för att ändra sitt beteende, men jag måste säga att det jag lärde mig från alla djurtränare jag har studerat fungerade med honom också! Han är en fantastisk hund – um, framgångsrik ung man!
Vad har jag lärt mig? Till att börja med har jag lärt mig att en bra tränare inte skriker på eller fysiskt hotar sin elev, skrämmer eller hotar honom att följa efter. För – tänk om hunden fortfarande kommer inte att göra beteendet? Vad då?
En hundtränare vet också att belöningar måste vara påtagliga och omedelbara. Om en förare misslyckas med att belöna – eller till och med lägga märke till – de beteenden som en hund gör efter att ha blivit uppmanad att göra dem, och de är beteenden som inte är särskilt njutbara i och för sig för hunden – varför ska han fortsätta göra dem? Att misslyckas med att förstärka ett gott beteende med något som är värdefullt för utbildningsämnet är ett säkert sätt att få det goda beteendet att sluta.
När jag satt där och lyssnade på föräldrars/småbarnets kamp i det andra rummet, höll jag på att hoppa in och "träna hunden". Och så slog det mig:Det här måste vara exakt hur det är för hundtränare när de är människa elever kämpar för att få sina hundar att göra något som är löjligt lätt för tränaren att åstadkomma. De måste också tänka, "Varför gör den här personen inte bara som så här ?”
Och så, precis som alla de riktigt bra tränarna jag har träffat och beundrat, vad jag verkligen behöver göra är att ta reda på hur jag ska nå ut och lära "amatörföraren", inte "hunden". Jag måste lägga märke till och förstärka de saker som hon är gör rätt, så att hon inte bara lär sig ett bättre sätt att få det beteende hon vill, utan också njuter av processen.
Hundträning stenar !
